강의를 3번 반복하며 많은 정보를 얻었지만 잔뜩 어질러진 방처럼 흩어져 있다.

이것들을 잘 가공(정리)하면 기억도 쉽고 이해도 쉽게 가리라 예상된다.

이제는 교재를 직접 읽어보는 것이 좋겠다.

교재를 펴서 이해가 잘 가지 않는 부분에 많은 에너지를 소비하지 말고 체크표시 후 다음으로 넘어간다.

즉, [교재주행]을 실시. 처음에 모르고 건너뛴 부분은 뒤에서 반복되며 이해가 갈 것을 기대한다.

정말 중요한데 모르겠는 부분은 포스트잍을 붙여놓아 따로 확실히 표시하고 연구한다.

앞으로의 방향은 교재의 본문과 문제가 있는 600p가량을 본 후,

과년도를 풀 것인지, 교재를 한번더 볼 것인지, 강의를 다시 볼 것인지, 암기위주로 할 것인지 결정할 것이다.

600p중 200p정도를 하루 진도로 잡았다. 가능하다면 다음날 진도도 미리 뺄 것.

보통  하루 공부량이 10~12시간 이므로 시간당 20p정도는 나가야한다.